Högåsens förskola

Högåsens förskola är en kommunal förskola med rymliga lokaler och flera gårdar för varierad lek. Vi har plats för 76 barn i åldrarna 1–5 år. Förskolan är uppdelad i fyra avdelningar som samarbetar nära med varandra.

Vi är Högåsens förskola!

Vi arbetar utifrån läroplanen och vårt mål är att varje barn ska utvecklas till en självständig, kreativ och ansvarsfull individ. Alla barn har rätt till en utbildning som är inspirerande, lekfull och rolig. Trygghet är en förutsättning för barns lärande och utveckling.

Vi upptäcker och utforskar tillsammans och tror på barnens förmåga, vilket är grunden för ett hållbart lärande. Förskolans närhet till skog, strand och hav ger många möjligheter att använda naturen i undervisningen. Vi har även en batteridriven lådcykel som gör det lätt för barngrupperna att åka på längre utflykter.

Arbetssätt

Vi arbetar temainriktat med fokus på ett mångsidigt och sammanhängande lärande. Barnen delas in i mindre grupper under dagen och vi uppmuntrar till rörelse. Barnen är utomhus varje dag, oavsett väder, och har både planerade och spontana aktiviteter såväl inne som ute. Leken är en viktig del av förskolans vardag och en central del av barnens lärande.

En dag på förskolan

Lunchen består av en varmrätt, minst fyra olika grönsaker (råa eller tillagade), baljväxter och mjölk. På förskolan har vi också fruktstund varje dag.

Vi öppnar: 06:15

Frukost: 08:00

Lunch: 11:30

Vila: De yngre barnen sover inomhus under dagen.

Mellanmål: 14:30

Vi stänger: 17:20

Årets tema 2026/2027

Under läsåret 2026-2027 kommer vi att fortsätta utveckla arbetet med språk och lek. Vi kommer också att arbeta med Kompis, en utbildning från DART som fokuserar på kommunikation och kommunikativa strategier. Utgångspunkten är att alla barn ska ges goda möjligheter att kommunicera, uttrycka sig, samspela och delta i lek och lärande. Genom att utveckla personalens kunskap om kommunikation stärker vi förutsättningarna för varje barns delaktighet och inflytande.

Arbete med språkutveckling och alternativa kommunikationssätt

Vi på förskolan arbetar aktivt med att stärka barns språk och kommunikationsförmåga – både med tal och med alternativ och kompletterande kommunikation (AKK), som till exempel bildstöd och tecken. Personalen har utbildning i aktuell läroplan och rådande forskning kring yngre barns språkutveckling. Förskolan har framtagna riktlinjer för att skapa en trygg och inkluderande miljö där alla barn får stöd att utveckla sitt språk – oavsett förutsättningar.

Förskolan har sedan 2018 arbetat med att öka kunskapen om AKK hos pedagogerna. Det har skett genom utbildningar i TAKK (tecken som stöd), föreläsningar och tillgång till material och appar. Förskolan har tillgång till specialpedagog för handledning.

Leken

Leken har en central plats i förskolan. Där leken är, där sker också undervisning, lärande och utveckling. Genom medveten närvaro och ett aktivt pedagogiskt förhållningssätt skapar vi rika möjligheter för barnen att utveckla språk, relationer, kreativitet och förståelse för omvärlden.

Målet är att skapa tillgängliga, inkluderande och stimulerande lärmiljöer där alla barn får möjlighet att lyckas, utvecklas och känna tillhörighet.

Skola för hållbar utveckling

År 2023 fick vi utmärkelsen Skola för hållbar utveckling från Skolverket. Denna utmärkelse erkänner vårt arbete med hållbarhet i sociala, ekonomiska och ekologiska frågor. Du kan läsa mer om utmärkelsen här: Utmärkelsen Skola för hållbar utveckling - Skolverket. Länk till annan webbplats.

Delaktighet för vårdnadshavare

Vårdnadshavare har möjlighet att vara delaktiga i förskolans verksamhet på olika sätt. Vi håller föräldramöten och utvecklingssamtal en gång om året. I Unikum publicerar vi lärloggar för både barngruppen och enskilda barn. Vårdnadshavare kan också påverka genom att svara på GR-enkäten.